Fronteiras Digitais

Atualmente a tecnologia se faz presente no cotidiano de todos, seja no ambiente familiar e/ou profissional.
Na comunidade escolar temos a "geração das TICs" que são os alunos e a "geração aprendendo e ensinando com as TICs" que são os educadores, na busca de novos paradigmas educacionais, para tornar o processo ensino-aprendizagem mais dinâmico. É um desafio para todos, mas é preciso entrar nesta "onda da tecnologia".

Índios preservam tradições com o uso da tecnologia!

A produção do vídeo caracteriza um projeto que articula currículo, tecnologia e cultura, visto que com o uso dos recursos tecnológicos é possível registrar acontecimentos culturais na íntegra, preservando os costumes da comunidade indígena, assim como armazenando tais informações que constituem o currículo, para que os conhecimentos possam ser transmitidos para as futuras gerações indígenas e também para toda sociedade.

Cultura Digital e Currículo

A educação está passando por grandes mudanças, onde as TICs estão presentes no ambiente familiar e profissional.
Os educandos estão inseridos no “mundo da tecnologia”, o qual vive em contínua atualizações. Com isso, o educador tem que estar aberto para novos horizontes, atualizar os conhecimentos, utilizar os recursos tecnológicos como “aliados” no processo ensino-aprendizagem.
Eu, no papel de educador, estou me aperfeiçoando para a cultura digital, através de cursos, oficinas, pesquisas(internet) e e-mail.
Atualmente o educador que não buscar integrar-se às novas tecnologias será considerado arcaico e “excluído digital” da realidade que está presente na comunidade escolar.

Trabalhando com Projeto

No trabalho com Projeto o professor precisa ter clareza de sua intencionalidade e também do que o aluno está se propondo a desenvolver, para que o mesmo aconteça de acordo com a realidade, tanto dos discentes quanto dos docentes.
O projeto é um esboço do que se deseja atingir, porém está aberto e flexível ao novo. Diante disso sustenta a flexibilidade que se realiza por meio de reflexão sobre os caminhos que estão sendo percorridos e pela comparação entre os resultados obtidos e os previstos inicialmente, de modo a identificar se há necessidade de replanejar.
Com aplicação de projeto é possível acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, proporcionando-lhe desafios que possam ajudá-lo a aprender. Esse processo possibilita a aplicação de competências para desenvolver a autonomia e a tomada de decisões, as quais são essências para atuação na sociedade, caracterizada por incertezas, verdades provisórias e mudanças abruptas. O aluno é desafiado a buscar informações e articulá-las com conhecimentos que já possui, para compreender essa problemática e propor situações que possam resolvê-la. Trabalhar com isso na escola significa aprender a conviver e não apenas sobreviver.

O Projeto e suas características

O projeto visa a contextualização entre diferentes áreas do conhecimento, assim como a integração de várias mídias e recursos tecnológicos. É um elo entre as disciplinas numa situação contextualizada, possibilitando estabelecer relações significativas entre conhecimentos.
Todo projeto visa difundir o conhecimento, voltada para favorecer o aluno à integração de aprendizagem pelo estabelecimento de ligações de complementaridade entre as disciplinas.
O conhecimento específico oferece ao aluno a possibilidade de reconhecer e compreender as particularidades de um determinado conteúdo, e o conhecimento integrado possibilidade estabelecer relações significativas entre conhecimentos.
Na interdisciplinaridade existe um tipo de interação entre as disciplinas ou áreas de conhecimento, podendo ocorrer em diferentes níveis de complexidade.

Projeto Amora

No atual processo de formação de uma nova cultura globalizada constatam-se transformações vertiginosas em relação a todos os campos. Estas transformações dão-se no contexto de mudanças de paradigmas, que exigem repensar as relações natureza/ sociedade/ cultura, as quais afetam o mundo do trabalho e do conhecimento.
O Projeto Amora objetiva a reestruturação curricular caracterizada pelos novos papéis do professor e do aluno demandados pela construção compartilhada de conhecimentos a partir de projetos de aprendizagem e integração das tecnologias de informação e comunicação ao currículo escolar. è uma busca contínua do conhecimento a partir da inter-relação entre as múltiplas facetas das diferentes áreas do conhecimento, o que propicia a quem o constrói, uma visão ampla e crítica da realidade, também muito apreciada por integrar criativamente, afeto e cognição.

Meu projeto de vida

Estou em um momento de vida profissional muito agitado, pois na função de OT são vários eventos como por exemplos: cursos,capacitação, reuniões na SEEduc, ou seja haja energia e memória para assimilar esses turbilhões de informações.
Então meu projeto profissional é alcançar todos objetivos propostos, desempenhando minha função de OT da melhor forma possível.
Já o meu projeto pessoal é construir minha casa com garagem, pois possuo carro e o mesmo fica guardado na casa de minha mãe, parece bobagem, mas em dia de chuva, com criança é um transtorno. Sei que vai demorar muito, devido à questões financeiras, mas um dia meu sonho se realizará.