sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
Mapa Conceitual
O Mapa Conceitual facilita a representação e a análise de informações, ajuda a construção do conhecimento e evidencia o aprendizado do conteúdo proposto.
Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos e objetos ligados por palavras (links), possibilitam a ampliação constante da rede de conhecimento, à medida que alunos e/ou professores passam a conhecer mais sobre determinado assunto, sendo possível utilizá-lo num ambiente colaborativo, propiciando uma prática educativa dinâmica e efetiva.
quarta-feira, 8 de dezembro de 2010
Tecnologias integradas ao currículo
Nos dias atuais, a sociedade vive cercada por novas tecnologias. Isso acontece também no ambiente escolar.
Mediante tal situação,a escola para atender e acompanhar o ritmo da nova geração de alunos, onde a tecnologia faz parte do cotidiano, integra os recursos tecnológicos ao currículo, para que o processo ensino-aprendizagem aconteça de forma globalizada e efetiva, gerando uma educação de qualidade.
Paulo Freire em Pedagogia da Esperança
A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação ( TIC ), de forma responsável e consciente, no desenvolvimento de projetos contribui para que a prática pedagógica torne-se mais dinâmica e motivadora.
O professor desempenha o papel de mediador do conhecimento, considerando a realidade do aluno como pré- requisito para construção do processo ensino-aprendizagem.
Análise do texto de Thurler
O texto da autora Thurler (2001) relata a importância da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação ( TIC ) ao processo ensino- aprendizagem, aplicando projetos que estejam relacionados com o cotidiano dos educandos, para que os mesmos possam utilizar os conhecimentos assimilados na solução de situações problemas.
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
Fronteiras Digitais
Atualmente a tecnologia se faz presente no cotidiano de todos, seja no ambiente familiar e/ou profissional.
Na comunidade escolar temos a "geração das TICs" que são os alunos e a "geração aprendendo e ensinando com as TICs" que são os educadores, na busca de novos paradigmas educacionais, para tornar o processo ensino-aprendizagem mais dinâmico. É um desafio para todos, mas é preciso entrar nesta "onda da tecnologia".
Índios preservam tradições com o uso da tecnologia!
A produção do vídeo caracteriza um projeto que articula currículo, tecnologia e cultura, visto que com o uso dos recursos tecnológicos é possível registrar acontecimentos culturais na íntegra, preservando os costumes da comunidade indígena, assim como armazenando tais informações que constituem o currículo, para que os conhecimentos possam ser transmitidos para as futuras gerações indígenas e também para toda sociedade.
Cultura Digital e Currículo
A educação está passando por grandes mudanças, onde as TICs estão presentes no ambiente familiar e profissional.
Os educandos estão inseridos no “mundo da tecnologia”, o qual vive em contínua atualizações. Com isso, o educador tem que estar aberto para novos horizontes, atualizar os conhecimentos, utilizar os recursos tecnológicos como “aliados” no processo ensino-aprendizagem.
Eu, no papel de educador, estou me aperfeiçoando para a cultura digital, através de cursos, oficinas, pesquisas(internet) e e-mail.
Atualmente o educador que não buscar integrar-se às novas tecnologias será considerado arcaico e “excluído digital” da realidade que está presente na comunidade escolar.
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
Trabalhando com Projeto
No trabalho com Projeto o professor precisa ter clareza de sua intencionalidade e também do que o aluno está se propondo a desenvolver, para que o mesmo aconteça de acordo com a realidade, tanto dos discentes quanto dos docentes.
O projeto é um esboço do que se deseja atingir, porém está aberto e flexível ao novo. Diante disso sustenta a flexibilidade que se realiza por meio de reflexão sobre os caminhos que estão sendo percorridos e pela comparação entre os resultados obtidos e os previstos inicialmente, de modo a identificar se há necessidade de replanejar.
Com aplicação de projeto é possível acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, proporcionando-lhe desafios que possam ajudá-lo a aprender. Esse processo possibilita a aplicação de competências para desenvolver a autonomia e a tomada de decisões, as quais são essências para atuação na sociedade, caracterizada por incertezas, verdades provisórias e mudanças abruptas. O aluno é desafiado a buscar informações e articulá-las com conhecimentos que já possui, para compreender essa problemática e propor situações que possam resolvê-la. Trabalhar com isso na escola significa aprender a conviver e não apenas sobreviver.
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
O Projeto e suas características
O projeto visa a contextualização entre diferentes áreas do conhecimento, assim como a integração de várias mídias e recursos tecnológicos. É um elo entre as disciplinas numa situação contextualizada, possibilitando estabelecer relações significativas entre conhecimentos.
Todo projeto visa difundir o conhecimento, voltada para favorecer o aluno à integração de aprendizagem pelo estabelecimento de ligações de complementaridade entre as disciplinas.
O conhecimento específico oferece ao aluno a possibilidade de reconhecer e compreender as particularidades de um determinado conteúdo, e o conhecimento integrado possibilidade estabelecer relações significativas entre conhecimentos.
Na interdisciplinaridade existe um tipo de interação entre as disciplinas ou áreas de conhecimento, podendo ocorrer em diferentes níveis de complexidade.
Todo projeto visa difundir o conhecimento, voltada para favorecer o aluno à integração de aprendizagem pelo estabelecimento de ligações de complementaridade entre as disciplinas.
O conhecimento específico oferece ao aluno a possibilidade de reconhecer e compreender as particularidades de um determinado conteúdo, e o conhecimento integrado possibilidade estabelecer relações significativas entre conhecimentos.
Na interdisciplinaridade existe um tipo de interação entre as disciplinas ou áreas de conhecimento, podendo ocorrer em diferentes níveis de complexidade.
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Projeto Amora
No atual processo de formação de uma nova cultura globalizada constatam-se transformações vertiginosas em relação a todos os campos. Estas transformações dão-se no contexto de mudanças de paradigmas, que exigem repensar as relações natureza/ sociedade/ cultura, as quais afetam o mundo do trabalho e do conhecimento.
O Projeto Amora objetiva a reestruturação curricular caracterizada pelos novos papéis do professor e do aluno demandados pela construção compartilhada de conhecimentos a partir de projetos de aprendizagem e integração das tecnologias de informação e comunicação ao currículo escolar. è uma busca contínua do conhecimento a partir da inter-relação entre as múltiplas facetas das diferentes áreas do conhecimento, o que propicia a quem o constrói, uma visão ampla e crítica da realidade, também muito apreciada por integrar criativamente, afeto e cognição.
Meu projeto de vida
Estou em um momento de vida profissional muito agitado, pois na função de OT são vários eventos como por exemplos: cursos,capacitação, reuniões na SEEduc, ou seja haja energia e memória para assimilar esses turbilhões de informações.
Então meu projeto profissional é alcançar todos objetivos propostos, desempenhando minha função de OT da melhor forma possível.
Já o meu projeto pessoal é construir minha casa com garagem, pois possuo carro e o mesmo fica guardado na casa de minha mãe, parece bobagem, mas em dia de chuva, com criança é um transtorno. Sei que vai demorar muito, devido à questões financeiras, mas um dia meu sonho se realizará.
sexta-feira, 26 de março de 2010
LIED - Educação de qualidade!!!!
As TICs tem sido de grande importância no processo ensino-aprendizagem, visto que são recursos muito atrativos, dinâmicos e que dispertam nos alunos o interesse em assimilar novos conhecimentos.
Eu atuo como Orientadora Tecnológica e Professora de Matemática no C. E. Admardo Alves Torres. Então para acabar com o mito de que a Matemática é o "terror" na vida escolar do discente, estou usando o LIED como aliado nesta "batalha". E tenho obtido bons resultados!
Com a turma do 7º ano de escolaridade(701),eu trabalhei duas Operações Fundamentais da Matemática (Adição/Subtração) através de situações-problemas (livro didático) em sala de aula e complementei a aprendizagem desse conteúdo curricular no LIED através do Jogo Educativo no Linux Educacional (TuxMath) e também do Jogo de Matemática On-line (site: www.imagem.eti.br), em que os alunos desenvolveram habilidades de cálculo mental e raciocínio lógico.
Projeto:
Praticando Matemática
Objetivos:
Desenvolver o raciocínio lógico;
Ampliar habilidades de cálculo mental;
Realizar as operações matemática, envolvendo adição e/ou subtração.
Conteúdo Curricular:
Operações Fundamentais – Adição/Subtração.
Público Alvo:
Alunos do 7º ano de escolaridade do Ensino Fundamental.
Recursos Tecnológicos:
Jogo Educacional no Linux – TuxMath
Site de Matemática – www.imagem.eti.br
segunda-feira, 8 de março de 2010
Fichamento
Nome do Programa: Jogo da Reciclagem
Áreas do Conhecimento: Educação Ambiental ( Reciclagem );
Matemática ( Porcentagem ).
Descrição: A aula visa oferecer aos alunos a oportunidade de aprender conceitos básicos sobre porcentagem por meio de cálculos simples em uma situação do cotidiano que desperte o seu interesse e que apóie a conscientização dos alunos sobre a importância de participar da preservação do meio-ambiente, voltado para o destino correto do lixo.
Síntese: Na minha opinião a aula é muito interessante, dinâmica e integra conceitos matemáticos e educação ambiental, despertando a necessidade de preservar nosso Planeta.
É possível colocar essa aula em prática, utilizando o programa proposto( jogo da reciclagem) e também o programa %KPor cento Exercitar Porcentagens, instalado no LIED como culminância dos conhecimentos adquiridos.
“Um mundo de informações!”
É fantástico navegar pela internet!!!
Navegar na internet é um aprendizado contínuo e atualizado. As informações surgem a todo momento. é possível saber de notícias “ fresquinhas” e acontecimentos imediatos no mundo todo.
Realmente a internet é um mundo de informações diante de meus olhos. É uma ferramenta que me faz viajar muito além das fronteiras territoriais, do espaço e do tempo.
As informações surgem num piscar de olhos, ou melhor, num clique do mouse, onde um assunto se relaciona com outro e assim sucessivamente.
É uma rede, onde informações e pessoas se cruzam de forma interligada, trocando opiniões, idéias, aprendendo novas culturas e formas de pensamento.
Porém é preciso também ser um usuário consciente e crítico , para saber diferenciar “informação” de “lixo eletrônico”, e também ter muito cuidado com 'propaganda enganosa” , pois pode conter arquivos destinados à destruição do microcomputador (vírus ).
Para ser um bom usuário é fundamental ter como objetivo a pesquisa em questão, pois diante de tantas informações, o usuário pode perder o “rumo” e com isso também tempo .
Na área educacional, a internet surgiu como uma poderosa ferramenta de pesquisa, em que conhecimentos de várias disciplinas estão disponíveis e de fácil acesso.
No entanto, a internet tem um lado positivo, que é ter conexão a muitas informações, sites educacionais e o lado negativo que é o famoso “copiar e colar”, onde muitas vezes o aluno não lê o conteúdo da pesquisa; sites de relacionamentos (bate-papo), onde pessoas interagem com outras que não conhecem e acabam fornecendo dados que irão prejudicar a si mesmos.
Cabe a nós, professores internautas, conscientizar nossos alunos para o uso correto desta magnífica ferramenta, que é a internet.
Navegar na internet é um aprendizado contínuo e atualizado. As informações surgem a todo momento. é possível saber de notícias “ fresquinhas” e acontecimentos imediatos no mundo todo.
Realmente a internet é um mundo de informações diante de meus olhos. É uma ferramenta que me faz viajar muito além das fronteiras territoriais, do espaço e do tempo.
As informações surgem num piscar de olhos, ou melhor, num clique do mouse, onde um assunto se relaciona com outro e assim sucessivamente.
É uma rede, onde informações e pessoas se cruzam de forma interligada, trocando opiniões, idéias, aprendendo novas culturas e formas de pensamento.
Porém é preciso também ser um usuário consciente e crítico , para saber diferenciar “informação” de “lixo eletrônico”, e também ter muito cuidado com 'propaganda enganosa” , pois pode conter arquivos destinados à destruição do microcomputador (vírus ).
Para ser um bom usuário é fundamental ter como objetivo a pesquisa em questão, pois diante de tantas informações, o usuário pode perder o “rumo” e com isso também tempo .
Na área educacional, a internet surgiu como uma poderosa ferramenta de pesquisa, em que conhecimentos de várias disciplinas estão disponíveis e de fácil acesso.
No entanto, a internet tem um lado positivo, que é ter conexão a muitas informações, sites educacionais e o lado negativo que é o famoso “copiar e colar”, onde muitas vezes o aluno não lê o conteúdo da pesquisa; sites de relacionamentos (bate-papo), onde pessoas interagem com outras que não conhecem e acabam fornecendo dados que irão prejudicar a si mesmos.
Cabe a nós, professores internautas, conscientizar nossos alunos para o uso correto desta magnífica ferramenta, que é a internet.
“ Quem sou como professor e aprendiz.”
Meu nome é Edivana, sou professora há 15 anos do Ensino fundamental (1º e 2º ciclos), atuo como O.T. no C. E. Admardo Alves Torres – RJ.
Ser professor nos dias atuais é muito complexo, um desafio e uma contínua aprendizagem.
A sociedade atualmente encontra-se num “turbilhão” de informações, onde é preciso desenvolver habilidades para diferenciar conhecimento de “ falso saber”.
A Unidade Escolar tornou-se um complemento do processo de ensino- aprendizagem, visto que o mesmo acontece a todo momento de nossa vida, seja professor, aluno, diretor, pai, mãe, responsáveis. Com isso, o papel do professor é uma crescente aprendizagem, e muitas vezes, ambrange proporções, que o mesmo transforma-se em pai, mãe, psicólogo e acompanhar este desenvolvimento requer uma prática ativa e dinâmica, pois não basta ensinar, é preciso uma contextualização entre o ensinar e o aprender,então é necessário construir o conhecimento junto com os alunos, levando em consideração a realidade e o saber dos mesmos, tornando-os sujeitos de sua história, proporcionando-lhes uma assimilação crítica da informação.
De fato, o processo ensino-aprendizagem é uma troca de experiências, de idéias e de conhecimentos, pois tanto o aluno quanto o professor adquirem novos conhecimentos.
Atualmente há muitas formas de dispertar o interesse dos alunos, como por exemplo: vídeo-game, bate-papo, orkut e a escola “competir” com estes instrumentos realmente é muito difícil, tem que motivar, usar e abusar da criatividade e utilizar estes recursos em prol da educação.
Enfim, sou professora e aluna ao mesmo tempo, pois ensino e aprendo com meus alunos, isso é muito gratificante.
É possível mudar o perfil educacional do nosso país, não é uma tarefa fácil, porém também não é impossível!
Abraços.
Ser professor nos dias atuais é muito complexo, um desafio e uma contínua aprendizagem.
A sociedade atualmente encontra-se num “turbilhão” de informações, onde é preciso desenvolver habilidades para diferenciar conhecimento de “ falso saber”.
A Unidade Escolar tornou-se um complemento do processo de ensino- aprendizagem, visto que o mesmo acontece a todo momento de nossa vida, seja professor, aluno, diretor, pai, mãe, responsáveis. Com isso, o papel do professor é uma crescente aprendizagem, e muitas vezes, ambrange proporções, que o mesmo transforma-se em pai, mãe, psicólogo e acompanhar este desenvolvimento requer uma prática ativa e dinâmica, pois não basta ensinar, é preciso uma contextualização entre o ensinar e o aprender,então é necessário construir o conhecimento junto com os alunos, levando em consideração a realidade e o saber dos mesmos, tornando-os sujeitos de sua história, proporcionando-lhes uma assimilação crítica da informação.
De fato, o processo ensino-aprendizagem é uma troca de experiências, de idéias e de conhecimentos, pois tanto o aluno quanto o professor adquirem novos conhecimentos.
Atualmente há muitas formas de dispertar o interesse dos alunos, como por exemplo: vídeo-game, bate-papo, orkut e a escola “competir” com estes instrumentos realmente é muito difícil, tem que motivar, usar e abusar da criatividade e utilizar estes recursos em prol da educação.
Enfim, sou professora e aluna ao mesmo tempo, pois ensino e aprendo com meus alunos, isso é muito gratificante.
É possível mudar o perfil educacional do nosso país, não é uma tarefa fácil, porém também não é impossível!
Abraços.
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